O professor ao realizar o PPP, o faz muitas vezes de maneira coerente, os professores tem problemas na hora de executar seus projetos na prática(metodologia), dificuldades de formular situações problemas significativas para os alunos, contextualização sem problemática, justamente por não conhecerem o que é um problema pedagógico. Não conhecem a origem dos conteúdos dados em sala de aula, isto gera dificuldade na hora de propor situações problema, pois conhecê-lo não é decorar fórmulas e informações. Os professores durante o período de formação não desenvolvem o espírito de pesquisa. ENTÃO O QUE MELHORAR PARA QUE NÃO ACONTEÇA ISSO?
Os professores devem ter espírito de pesquisa desde academia para que possam propor problemáticas significativas aos alunos, mesmo após sua formação.
Deve conhecer bem a disciplina em que atua e também sua origem, o contexto e as problemáticas dos conteúdos.
Socializar com os alunos e colegas as dificuldades que os professores enfrentam em sala de aula para que assim possa discutir e solucionar estes problemas.
Organizar grupos interdisciplinares entre professores para pesquisar a origem dos conteúdos, construíndo um banco de dados que deve ser constantemente atualizado.
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